Ortodoncia basada en la evidencia científica / Scientific evidence-based orthodontics

La finalidad del presente trabajo es informar al odontólogo-ortodoncista cuál es el fundamento del modelo de decisiones basado en la evidencia y de ese modo interesarolo para que él mismo sea capaz de aplicar el método científico a la resolución de problemas en su especialidad y disponga de las herramientas necesarias para el manejo de las innovaciones tecnológicas. Transformar el problema en pregunta y responder esa pregunta clínica con la mejor evidencia disponible y poder realizar un análisis crítico de la misma. Para ello la evidencia hallada debe ser válida, tener impacto y aplicabilidad. La American Association of Orthodontics define a la odontología basada en la evidencia como un enfoque para el cuidado de la salud oral que reqauiere la integración con juicio crítico de la evaluación sistemática de la evidencia científica clínica relevante relacionada con la experiencia clínica del odontólogo, la historia oral y médica del paciente, su necesidad de tratamiento y sus preferencias. La enseñanza de la ortodoncia basada en la evidencia significa un cambio donde el profesional, de ser almacenador de información, pasa a ser un profesional manejador de la misma.

Biblioteca virtual odontopediátrica: CD-ROM de dentística odontopediátrica / Odontopediatric virtual library: CD-ROM of odontopediatric dentistry

Na presente pesquisa desenvolveu-se um CD-ROM de Dentística Odontopediátrica, dando origem ao primeiro volume da Biblioteca Virtual de Odontopediatria. Após realizaçäo do CD-ROM aplicou-se questionário com 30 entrevistados (professores, alunos de pós graduaçäo e graduaçäo) para avaliar o método de ensino-aprendizagem. O questionário continha 17 questöes referentes à forma do programa, clareza das técnicas, facilidade de uso e validade como método didático, além das características pessoais do entrevistado. A análise das respostas foi feita descritivamente por meio de tabela de freqüência e em alguns casos, foi realizado Teste Exato de Fisher para verificar se os percentuais de respostas eram os mesmos para os dois grupos (professores e alunos). Após avaliaçäo dos resultados, pôde-se concluir que os recursos mais utilizados para exposiçäo das aulas säo os slides e o quadro negro, sendo que o uso do CD-ROM é baixo e proporcional entre grupos de alunos e professores; a maioria dos entrevistados acessa a Internet, mas poucos utilizam cursos à distância. O programa apresentou-se bem claro quanto à apresentaçäo das técnicas e ao seu uso. Aproximadamente 20 por cento dos entrevistados fariam alteraçöes nos "layout" "links" e imagens do mesmo; quanto ao texto, 30 por cento fariam alteraçöes. Os entrevistados viram no CD-ROM um bom método didático e demonstraram interesse em aprender a faze-lo. Em razäo disso, pode-se concluir que o CD-ROM sensibilizou a populaçäo pesquisada como método de ensino e aprendizagem e tanto a elaboraçäo, como o uso do CD-ROM, tiveram uma aceitaçäo satisfatória, tornando-se assim, completamente factível e pertinente a aplicaçäo desse instrumento como meio educativo

Mundo de papel / Paper word

De CD-ROM, de Internet, de E-mail... as bibliotecas de Odontologia da atualidade combinam os processos convencionais de preservação de livros e documentos com as novas tecnologias. Nas bibliotecas mais bem equipadas, o cirurgião-dentista pode fazer uma viagem virtual e dialogar com o mundo

Informática: ninguém é uma ilha / Informatics: nobody is an island

Bibliotecas especializadas em Odontologia estäo se ligando a grandes redes de dados. A da ABO/GO já fincou um pé na Internet. Terminais remotos acessam informaçöes científicas disponíveis em todo o planeta. CD-ROMs passam a ser usados na pesquisa bibliográfica

Avaliaçäo do ensino de pós-graduaçäo em dentística ao nível de mestrado: dez anos de experiencia; Parte II. Seminário de estudos / Evaluation of operative dentistry post-graduate course at master degree level: a ten year experience; Part II

O objetivo desta pesquisa foi verificar in loco a contribuiçäo que os mestres do Curso de Pós-Graduaçäo em Dentística da Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de Säo Paulo, têm oferecido às suas escolas em relaçäo ao ensino, pesquisa e extensäo de serviços à comunidade. Assim sendo, de um total de 49 ex-alunos egressos no período de 1972/82, foram entrevistados 36 mestres oriundos de 23 Faculdades de Odontologia Federais, Estaduais, Particulares e Fundaçöes representativas de todas as regiöes brasileiras. A metodologia empregada para esta avaliaçäo consistiu de uma entrevista com os mestres em suas faculdades de origem e a aplicaçäo de um questionário previamente elaborado com o objetivo de identificar as melhorias ocorridas após o seu retorno às suas instituiçöes. Os dados coletados säo apresentado e possibilitam uma ampla discussäo sobre as estratégias de atuaçäo do binômio Faculdade de origem - Curso de Pós-Graduaçäo

Serviço de apoio à pesquisa odontológica: um serviço de referência implantado na biblioteca da FOB-USP / Library aid service for dental research: a reference work implemented in the FOB-USP library

Apresentaçäo de um Serviço de Referência voltado para a Pesquisa, em Biblioteca Universitária, relatando a experiência junto à Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de Säo Paulo